Den globala skolan – Information om global utveckling eller politisk propaganda?

Vi har granskat tre av DGS stora publikationer och en del av den information som finns att tillgå via projektets hemsida. Därvid finner vi genomgående en ideologisk obalans. Materialet har tydlig politisk slagsida och står långt ifrån regeringsformens krav på att myndighetsutövning ska ske sakligt och opartiskt.

Globala utvecklingsfrågor är komplexa och förtjänar en bred debatt, inte minst i den svenska skolan. Därför är det oroande att det material skolanställda och elever möter från DGS är ensidigt och ideologiskt snedvridet. Om detta handlar den här rapporten.